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Scheda di analisi di un testo narrativo

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Analizzare un testo narrativo non è mai un’operazione immediata. A differenza della poesia, dove la struttura e le figure retoriche spesso “saltano agli occhi”, la prosa si muove in modo più fluido e meno visibile: significati, temi e scelte stilistiche sono intrecciati alla storia e ai personaggi, e richiedono attenzione, metodo e allenamento per essere messi a fuoco. Proprio per questo motivo, è importante avvalersi di una guida per orientarsi nella complessità del testo, a scomporlo nei suoi elementi essenziali e a leggerlo in modo più consapevole e profondo.  In questo post presento una  scheda per l'analisi di un testo narrativo, da vedere non come una gabbia rigida ma come un metodo per osservare il testo con ordine, coglierne i meccanismi narrativi e trasformare la lettura in uno strumento di comprensione critica.   CONTESTUALIZZAZIONE Autore: ___________________________________________________ Titolo dell'opera: ____________________________________________  ...
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Scheda di analisi di un testo narrativo

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Analizzare un testo narrativo non è mai un’operazione immediata. A differenza della poesia, dove la struttura e le figure retoriche spesso “saltano agli occhi”, la prosa si muove in modo più fluido e meno visibile: significati, temi e scelte stilistiche sono intrecciati alla storia e ai personaggi, e richiedono attenzione, metodo e allenamento per essere messi a fuoco. Proprio per questo motivo, è importante avvalersi di una guida per orientarsi nella complessità del testo, a scomporlo nei suoi elementi essenziali e a leggerlo in modo più consapevole e profondo. 
In questo post presento una scheda per l'analisi di un testo narrativo, da vedere non come una gabbia rigida ma come un metodo per osservare il testo con ordine, coglierne i meccanismi narrativi e trasformare la lettura in uno strumento di comprensione critica.
 

CONTESTUALIZZAZIONE


Autore: ___________________________________________________

Titolo dell'opera: ____________________________________________
 
Genere di appartenenza: ______________________________________ 

Periodo di composizione: _____________________________________ 

Anno di pubblicazione: _______________________________________

 
 

LA STRUTTURA E L'ORDINE DELLA NARRAZIONE

  • Come incomincia il racconto?
    •  Vengono presentati i personaggi? 
    •  Viene presentato il luogo in cui si svolge la vicenda? 
    •  Viene presentato il contesto storico della vicenda?
    •  oppure l'inizio è in medias res, cioè collocato in una fase già avanzata della vicenda?  

  • Verifica se è possibile individuare nel testo una struttura narrativa articolata nelle seguenti fasi e indica il contenuto essenziale di ognuna di esse:  
    • Situazione iniziale di equilibrio: 
      • È rappresentata la situazione in cui si trova il protagonista prima che prenda avvio la vicenda?
      •  Vengono introdotti i personaggi principali?
      •  Vengono fornite le coordinate spazio- temporali?  
  • Esordio: in quale modo si mette in moto la vicenda? 
  • Peripezie:
    • Quali avvenimenti determinano l'evolversi della vicenda?
    • Quali avventure vengono affrontate dal protagonista? 
  • Spannung: Qual è il momento di massima tensione nella vicenda? È presente una o più Spannung ?

  • Conclusione: L'esito della vicenda ristabilisce la situazione di equilibrio oppure determina una nuova situazione? È presente un giudizio esplicito del narratore, la "morale della storia"? 


  • Riassumi in cinque righe al massimo la storia raccontata (fabula). 


  • Quale rapporto esiste tra fabula (la successione dei fatti secondo il loro ordine cronologico e logico) e intreccio (la successione dei fatti nell'ordine in cui li presenta l'autore)?
    • Fabula e intreccio coincidono; 
    • Fabula e intreccio non coincidono:
      • Per quale motivo l'autore ha alterato l'ordine logico-cronologico degli eventi? (mantenere costante l'attenzione del lettore, suscitare la sua curiosità)? 
      • Sono presenti prolessi o analessi particolarmente significative? (qual è il loro scopo: creare attesa nel lettore per stimolarne la curiosità, chiarire meglio gli avvenimenti illustrandone gli antefatti)?
 

LE SEQUENZE

  1. Dividi il testo in sequenze in base ai seguenti criteri:
    1. presenza dello stesso o degli stessi personaggi;
    2. collocazione dei fatti nello stesso tempo;
    3. collocazione dei fatti nello stesso spazio;  
  2. Se stai analizzando un racconto indica per ognuna se si tratta di:  
    1. sequenza narrativa (n. ___________);
    2. sequenza riflessiva (n. ___________);
    3. sequenza descrittiva (n. __________);
    4. sequenza dialogata (n. ___________); 
       
  3. Se stai analizzando un romanzo indica: 
  • in quante parti è suddivisibile la narrazione? 
  • quale tipo di sequenze prevale?  

IL TEMPO E LO SPAZIO

  1. La vicenda è collocata nel tempo in modo preciso ed esplicito o imprecisato e implicito
  2. Quale rapporto esiste nel testo tra tempo della storia e tempo della narrazione? 
    1. Nel testo prevalgono le scene oppure i sommari? 
    2. Nel testo sono presenti ellissi particolarmente significative? Se si, qual è il loro scopo (segnala solo fatti-chiave per la vicenda)?
    3. Sono presenti nel testo pause (parti del testo inserite nella narrazione dei fatti che contengono descrizioni, riflessioni, ecc...)?
    4. Quali effetti, rispetto al ritmo della narrazione, sono prodotti da queste scelte operate dal narratore (es. l'effetto sorpresa e la suspense)? 
  3. In quale luogo (nazione, città, paese ecc.) avvengono i fatti narrati?
    1. Lo spazio è rappresentato in modo realistico o fantastico?
    2. È aperto o chiuso?
    3. Lo spazio è caratterizzato con pochi elementi o in modo ampio e dettagliato?
    4. Quale funzione ha nel testo la rappresentazione dello spazio: 
      • creare una particolare atmosfera;
      • caratterizzare l'ambiente sociale; 
      • sottolineare sentimenti o stati d'animo di un personaggio.


I PERSONAGGI

  1. Chi sono i personaggi della vicenda?
  2. I personaggi sono storicamente esistiti o di fantasia? 
  3. Chi è il protagonista (o protagonisti)? 
  4. Vi sono personaggi che assumono nel corso della narrazione il ruolo di antagonisti o di aiutanti? Se si, quali sono?
  5.  Nel corso della narrazione vi sono personaggi che ricoprono ruoli diversi o cambiano ruolo? Se sì, quali sono e quali diversi ruoii ricoprono?
  6. Per i personaggi più importanti, indica se: 
    1. la presentazione è diretta (è il personaggio stesso a fornire informazioni su di sé);
    2. la presentazione è indiretta (la personalità del personaggio emerge dal suo modo d'agire, dalle sue riflessioni). 
  7.  Indica quali elementi costituiscono la caratterizzazione dei personaggi principali:  
    1. caratteristiche fisiche; 
    2. caratteristiche sociali ed economiche; 
    3. caratteristiche psicologiche; 
    4. caratteristiche culturali e ideali.

 

IL NARRATORE E IL PUNTO DI VISTA

  1. Il narratore è interno (protagonista o soltanto testimone dei fatti narrati parla in prima persona) oppure è esterno (non è coinvolto direttamente nella vicenda, ma la racconta "dall'esterno" in terza persona)?
  2. Quale punto di vista utilizza il narratore?
    1. Focalizzazione interna (il narratore racconta i fatti come li vede uno dei personaggi e conosce della vicenda solo quello che è noto a quel personaggio);
    2. Focalizzazione zero (il narratore è onnisciente e in alcuni casi interrompe la narrazione con commenti e giudizi); 
    3. Focalizzazione esterna (il narratore sa meno dei personaggì stessi).
  3. Quali effetti mira ad ottenere sul lettore la scelta del tipo di narratore compiuta dall'autore (conferire alla narrazione un carattere di verità, far immedesimare il lettore nel protagonista, ecc...)?

LE TECNICHE DEL DISCORSO

  • Quale delle seguenti tecniche del discorso è usata prevalentemente dal narratore?
    • discorso diretto;
    • discorso diretto libero;
    • discorso indiretto;
    • discorso indiretto libero;
    • discorso raccontato;
    • soliloquio;
    • monologo interiore;
    • flusso di coscienza.
 
 

STILE

  1. Quale registro linguistico è stato adottato? Lo stile è elevato, medio o basso? 
  2. Quali sono le caratteristiche della sintassi utilizzata? Prevale la paratassi o l'ipotassi?
  3. Individua le figure retoriche presenti nel testo.


LESSICO

Se nel testo trovi dei termini di cui non conosci il significato, scrivili in una rubrica a parte e, con l'aiuto del dizionario, riporta il suo significato.


TEMI E MESSAGGIO

  1. Analizza il titolo dell'opera e metti in rilievo le tematiche trattate all'interno del testo distinguendo le posizioni dei vari personaggi rispetto ad esse.
  2. Cerca di individuare l'eventuale messaggio dell'opera.
  3. Esprimi le tue rifiessioni e opinioni personali sull'opera.
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