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The Beatles: The Icons of British Culture

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The Beatles were one of the most successful and influential rock bands of the 20th century. The group was formed by the "Fab Four": John Lennon (rhythm guitar, vocals), Paul McCartney (bass guitar, vocals), George Harrison (lead guitar, vocals), and Ringo Starr (drums, vocals). From Liverpool to Global Domination Formed in Liverpool in 1960, they dominated the British and international charts from 1962 to 1970. In the early 1960s, their enormous popularity sparked a global phenomenon known as "Beatlemania." As their music grew in sophistication—led by primary songwriters Lennon and McCartney—the band evolved from pop idols into the embodiment of the 1960s counterculture. They experimented with psychedelia, Indian classical music, and studio techniques that changed the face of the recording industry forever. A Prolific Legacy The Beatles wrote over 200 songs (including 186 original compositions released during their active years). Their catalog includes timeless mast...
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The generational gap

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Older people are said to be a much better leader ... aren't they? 




The generational gap is an old phenomenon which dates back to 3000 b.C. and is grown up with the advent of Internet and new technologies. 
This generational conflict is based on disagreement between young people and old people about habits and customs, ideas, traditions, opportunities, vision of progress, world and political, economic and social management of a country.
In fact, older people have a conservative vision about the world, which is based on social and cultural prejudices and limits. In order to keep your ideas and their place in society, they often opposed to generational progres, claiming that new generations are inexperienced and rebel against the traditional value system.
Instead of older people, young people are free by social and cultural prejudices and limits, they are open-minded and support progress and its transformations.
However, they think everything belongs to the older people appears as foreign, oppressive and, in this way, they could naively make decisions which can ruin their future.
In my opinion, I think the experience gained with the age of older people is an important fact to help young people understand the consequences of their decisions.
So, I hope there is a dialogue between the young and the old so that our country and, then, world can keep up with progress without compromising the future of the new generations.
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Analisi del testo. Tre cose solamente mi so 'n grado di Cecco Angiolieri

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Testo Tre cose solamente mi so 'n grado, le quali posso non ben men fornire: ciò è la donna, la taverna e 'l dado; queste mi fanno 'l cuor lieto sentire. Ma sì me le conven usar di rado, ché la mie borsa mi mett'al mentire; e quando mi sovvien, tutto mi sbrado, ch'i' perdo per moneta 'l mie disire. E dico: – Dato li sia d'una lancia! – Ciò a mi' padre, che mi tien sì magro, che tornare' senza logro di Francia. Trarl'un denai' di man serìa più agro, la man di pasqua che si dà la mancia, che far pigliar la gru ad un bozzagro. Parafrasi Solamente tre cose mi piacciono delle quali, però, non posso disporre: cioè la donna, l'osteria e il gioco d'azzardo; queste cose rendono allegro il mio cuore. Purtroppo, posso permettermele di rado perché la mia borsa non mi consente di realizzare tutti i miei desideri; quando mi rendo conto di ciò, mi metto a sbraitare poiché per mancanza di denaro perdo il mio desiderio. Perciò, dico a me stesso ch...
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Wars and social revolt in 14th century

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Agincourt battle In 1337, war between England and France broke out when Edward III claimed the vacant throne of France. One of the most famous victories in English history was achieved by Henry V at Agincourt. The conflict was interrupted by other tragic events such as the Bubonic plague or Black Death. Under Henry VI's reign, the French obtained spectacular victories thanks to Joan of Arc. In the end, the English kings had lost all their continental possessions. Opposition to the Church developed in the second half of the 14th century under the leadership of John Wycliffe, a member of Oxford University who attacked the supremacy of the Pope. From 1454 to 1485 there was a civil war between the two noble houses of York and Lancaster. It was called the War of the Roses because symbols of Lancaster and York families were respectively red rose and white rose. The war was won by Henry Tudor of the Lancastrian dynasty, and he became Henry VII of England.
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Comparison between Joyce's "Ulysses" and Woolf's "Mrs Dalloway"

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James Joyce (1882-1941) and Virginia Woolf (1882-1941) belonged to the first generation of Modernists and it’s possible to make a comparison between their literary production analyzing their masterpieces: Ulysses and Mrs Dalloway . Ulysses Ulysses is one of the greatest examples of reworking of myth in Modernist literature. Joyce uses the epic model to stress the lack of heroism, ideals, love and trust in the modern world. The plot utterly takes place in Dublin in a single day which involves the life of three characters: Leopold Bloom, an advertising agent, Sthephen Dedalus, a sensitive young man with literary ambitions, and Molly Bloom, Leopold’s wife. Leopold Bloom, compared to Homer’s Ulysses, makes common actions: he wanders throughout the day in the streets of Dublin making errands, stopping at the advertising office and joining a funeral. He is distressed with two deep emotional burdens: the unsolved grief over his baby son’s death and the crumbling relationship with his unfa...
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Text "O where ha you been, Lord Randal, my son? And where ha you been, my handsome young man?” I ha been at the greenwood; mother, mak my bed soon, “For I’m wearied wi hunting and fain wad lie down.” “An wha met ye there, Lord Randal, my son? An wha met you there, my handsome young man?” “O I met wi my true-love; mother, mak my bed soon, “For I’m wearied wi hunting and fain wad lie down.” “And what did she give you, Lord Randal, my son? And what did she give you, my handsome young man?” “Eels fried in a pan; mother, mak my bed soon, “For I’m wearied wi hunting and fain wad lie down.” “An wha gat your leavins, Lord Randal my son? And wha gat your leavins, my handsome young man?” “ My hawks and my hounds; mother, mak my bed soon, “For I’m wearied wi hunting and fain wad lie down.” “And what becam of them, Lord Randal my son? And what becam of them, my handsome young man?” “ They stretched their legs out and died; mother, mak my bed soon, “For I’m wearied wi hunting and fain wad lie ...
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Giovanni Pascoli: Lavandare

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